Педагог-психолог:
Васильева Надежда Николаевна
Учителя русского языка и литературы 5-7 классов:
Воробьева Ирина Ивановна
Учитель начальных классов и ОБЖ 7-11 классов:
Дорохова Лариса Борисовна
Заместитель директора по ВР:
Ермакова Наталья Владимировна
Заместители директора по УВР:
Золотарёва Елена Александровна
Левашова Валентина Фелиповна
Директор:
Миронова Елена Анатольевна
Учитель 5-11 классов:
Паршина Наталья Владимировна
Учителя истории и обществознания 5-11 классов:
Воеводина Светлана Викторовна
Парщикова Галина Васильевна
Учитель физики 7-11 классов:
Скороходова Светлана Сергеевна
Учителя начальных классов:
Трунова Юлия Владимировна
Фурсова Ирина Борисовна
Учитель английского языка 5-11 классов:
Черкесова Любовь Евгеньевна
Учитель русского языка и литературы 5-11 классов:
Сивцева Кристина Михайловна
Работа по Программе по развитию личностного потенциала подразумевает создание образовательной среды, в которой условия превращаются в возможности для саморазвития и самообучения детей. Это хорошо реализуется с помощью линейки Сбербанк « 4сезона. Покажи, на что ты способен». Проектная деятельность уже плотно вошла наш образовательный процесс. Особенно детям интересно «Заботимся о природе» (5-7классы) и «Создаем сайт» (7-10 классы).
Мне как психологу очень нравится работать с детьми в тетрадях «Обо мне и для меня». Использую иногда и во 2-3 классах. Я тестирую старшеклассников на эмоциональный интеллект и знаю, что это пока слабое звено ( что очевидно, ведь школа делает упор на развитие познавательных способностей). А использование тетради и «Палитры эмоций» дает возможность на более результативное развитие эмоционального и социального интеллектов. Очень хотелось бы поработать с модулем «Развитие личностного потенциала подростков». Будем очень признательны, если будет такая возможность. Н.Н Васильева, педагог-психолог.
Мы считаем, что очень важно, чтобы педагоги уже с начального школьного возраста помогали ребенку в самоопределении. В этом смысле детям очень помогут мягкие компетенции softskills, которые они усвоят в программе по развитию личностного потенциала. Мы искренне верим в то, что ребенок, который самодостаточен и четко понимает, в какую сторону хочет двигаться, вырастет счастливым. А для наших педагогов этот проект полезен тем, что они смогут идти в ногу со временем и понимать современных детей, которые могут иногда испытывать проблемы с общением, внутренним целеполаганием и пониманием себя в мире.
Именно эта программа готовит детей к тому, чтобы они чувствовали себя уверенно в современном мире и могли отвечать на вызовы 21 века. Программа развития личностного потенциала призвана, прежде всего, воспитать в ребенке такие способности, которые помогут ему в дальнейшем самореализовать себя, стать успешным, научить его управлять своими способностями, привить культуру постоянного саморазвития. Это относится не только к детям, но и к их педагогам. Н.В. Ермакова, зам. директора по ВР.
В работе давно использовала технологию "4К", но бессистемно. После прохождения курсов ЛРОС использую технологию на каждом уроке. По характеру я человек коммуникабельный и сочувствующий ученику, коллеге, другу... Поэтому, мне очень близка идея развития эмоционального интеллекта и эмпатии. Курсы помогли и научили использовать в рефлексии "Квадрат настроения". Ученикам тоже понравился такой подход в самооценке. Благодарю за хорошие курсы повышения квалификации. Скороходова Светлана Сергеевна, учитель физики.
