Учителя начальных классов:
Богданова Елена Александровна
Денисова Дарья Евгеньевна
Найденова Ульяна Михайловна
Рукосуева Елена Николаевна
Федотова Анжелика Александровна
Заместитель директора по УВР:
Волкова Елена Сергеевна
Директор:
Дегтярева Надежда Алексеевна
Учителя математики:
Егорычева Оксана Юрьевна
Фролова Галина Николаевна
Учитель информатики:
Каретина Лилия Зевдятовна
Заместитель директора по ВР:
Киреева Нина Владимировна
Психолог:
Коношанова Лариса Леонидовна
Учитель иностранного языка:
Королева Ольга Александровна
Заместители директора по УВР:
Кравчук Алла Юрьевна
Михайлова Юлия Александровна
Рогожкина Мария Владимировна
«Данный проект способствует развитию личностно-образовательной среды в школе. Организация дифференцированного образовательного процесса в экспериментальных классах способствует удовлетворению воспитательных и образовательных потребностей всех участников. Для педагогов – это возможность профессионального роста, развития; для обучающихся – развитие их личностного потенциала, социально-эмоционального интеллекта и когнитивных способностей в комфортных образовательных условиях в соответствии со своими интересами и способностями; для родителей - возможность в создании условий для максимального развития их детей, в соответствии с их потенциальными возможностями и интересами; для администрации школы - возможность совершенствовать управленческие компетенции и повысить эффективность образовательного процесса.» Михайлова Ю.А., заместитель директора по УВР.
«Реализация проекта в школе способствует профессиональному взаимообмену и взаимообогащению учителей. На занятиях внимание детей поддерживается на более высоком уровне. Учебное время используется рациональнее. Происходит усиление индивидуализации обучения, что позволяет выявить тех детей, которые нуждаются в особом внимании.» Фролова Г.Н., учитель математики.
«Мне нравится деление класса на группы по математике и по русскому языку, потому что мы больше выполняем заданий, больше решаем задач и примеров. Мне нравится так учиться.» Гирфанова Л., ученица 5 кл.
«По результатам 1 триместра я вижу замечательный результат от деления класса по группам по математике и русскому языку. По словам дочери, ей стало интереснее учиться. Сейчас некогда скучать на уроках, особенно на математике. Ей нравится, что теперь не объясняют одну тему много раз, как это было раньше, т.е. материал теперь изучают быстрее, остается время на решение олимпиадных заданий. Домашнюю работу делает легко и быстро. Меня, как родителя, все устраивает в этом эксперименте.» Чигакова Е.И., родитель.
