Заместитель директора:
Боев Илья Евгениевич
Учителя начальных классов:
Жулева Наталия Александровна
Мантрова Светлана Александровна
Сорокина Татьяна Дмитриевна
Ястребова Ольга Викторовна
Заместитель директора:
Зайцева Татьяна Петровна
Учитель биологии и химии:
Зубова Ирина Алексеевна
Педагог-психолог:
Мухина Дарья Валерьевна
Учитель:
Плетнёв Алексей Геннадьевич
Учитель математики:
Спицин Алексей Вячеславович
Учитель русского языка и литературы:
Филатова Надежда Сергеевна
Учитель английского языка:
Шелоухова Татьяна Михайловна
Директор:
Шишкина Ольга Сергеевна
Участие в программе благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» по развитию личностного потенциала в корне поменяло представление о развитии ребенка. Дети стали понимать, что можно будет самостоятельно создавать себя. Воспитать в себе ответственность и желание постигать новые знания. Мухина Д.В.
С самого начала реализации проекта в школе у детей значительно вырос интерес к учению. Работа с социально-эмоциональным интеллектом, только подогревает интерес детей к обучению и позволяет наладить коммуникацию между всеми участниками образовательных отношений. Мантрова С.А.
Участие в программе благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» по развитию личностного потенциала — это значимый момент в системе образования наших детей. Сейчас наука развивается с большой скоростью, каждый день появляются новые программы, новые знания. Развитие личностного потенциала поможет нашим детям лучше ориентироваться в информационном мире, как в настоящем, так и в будущем. Боев И.Е.
Я, как мама ребенка-инвалида, очень рада тому, что в нашей школе реализуется такой проект. Людям с ОВЗ часто бывает недоступно традиционное образование в связи с ограниченными возможностями наших учебных заведений. Условия, которые привычны обычным обучающимся, не всегда подходят для детей с ограниченными возможностями: к примеру, простой подъем по лестнице может доставить дискомфорт или быть невозможным совсем. Поэтому участие в программе благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» по развитию личностного потенциала делает обучение таких детей более комфортным и доступным.