Учителя начальных классов:
Буркова Ирина Владимировна
Валуйская Мария Константиновна
Кондрашевич Анастасия Андреевна
Учитель истории и обществознания:
Васищев Дмитрий Сергеевич
Учитель русского языка и литературы:
Келлер Юлия Игоревна
Фокина Елена Николаевна
Учитель английского и немецкого языков:
Макушкина Елена Николаевна
Щеглова Юлия Михайловна
Заведующий отделом по качеству образования:
Соловьева Елена Викторовна
Социальный педагог:
Тумасова Ольга Алексеевна
Учитель:
Шикин Роман Игоревич
Педагог-психолог:
Шикина Яна Витальевна
За прошедшие полгода мы заметили, что в Лицее стало больше проводиться мероприятий, которые предлагает Совет учащихся и все неравнодушные к Лицейской жизни люди. Раньше наша жизнь протекала благодаря традициям, которые были заложены со дня основания школы и перечень праздников и мероприятий достаточно мал: 1 сентября, Новый год, День Св. Валентина, Последний звонок, Выпускной. Теперь же, мы с учителями пробуем все новые и новые решения для того, чтобы разнообразить нашу жизнь. Мы считаем, что это здорово! Ведь в школу дети должны идти не только за знаниями, но и за общением, творчеством и для того, чтобы проявить себя! Р. Карина, 9 класс.
В Лицее мой ребенок не только получает знания, но и обогащается духовно, творчески. Вместо звонков играет классическая музыка, к праздникам – тематические звонки. Это очень здорово. В коридоре есть мягкая зона, где они могут и полежать и порезвиться. Для детей, которые предпочитают более спокойно проводить перемены – полка BookCrossing. Иногда мой сын приносит оттуда книги для чтения, а потом ставит свою, которую уже прочел в замен. Дети приучаются к бережному отношению к природе, часто проходят акции по сбору макулатуры, батареек, пластика, который потом утилизируют. А мы, родители, рады, что дети чувствуют себя в лицейских стенах нужными и важными, ведь к их мнению все чаще стараются прислушиваться! Т.В. Иванова
Погрузившись в программу, мы с коллегами удивились, какой громадный потенциал дремлет в наших детях. Сколько потрясающих идей в них зарождается и насколько сильно они готовы отдаваться делу, которым горят. Конечно, работа педагога здесь большая: разработка мероприятий, подготовка к ним, агитация участников. Но когда видишь горящие глаза детей и поток неиссякаемых идей – усталость как рукой снимает. Родители довольны, дети заинтересованы, педагоги «в теме». А что еще нужно в школе? Школьная среда – маленькая игра в большую жизнь. И мы теперь играем с удовольствием. К. Ольга Владимировна