МАДОУ детский сад № 9

   Когда воспитатели предложили поучаствовать в проекте социально-эмоционального развития, мы с удовольствием согласились.  Каждый родитель хочет видеть своего ребенка успешным и умеющим справляться с трудностями. Домашние задания по УМК СЭР очень интересные, сближают взрослых и детей, заставляют задуматься над своим поведением и выражением эмоций. Очень понравилась «Птица Души». Теперь она есть у каждого члена нашей семьи. Считаем, что эти занятия очень полезны для наших детей. Родитель -Ромашова Светлана Александровна.‍‍

   Очень понравилось домашнее задание про страхи, предложенное воспитателем группы. Я, как родитель, смог поделиться своими страхами с ребенком, и он увидел, что и взрослые чего-то боятся. Совместно мы пришли к выводу, что страхи есть и у детей, и у взрослых.  А вместе нам не страшно! Спасибо за интересные занятия! Родитель - Ерофеев Константин Алексеевич.‍

   Работая над педагогическим проектом «Мое мнение +ТВ» (экспертный взгляд на дошкольное образование), мне стало понятно, что именно такие креативные преобразования предметно-развивающей среды группы и ДОУ в целом вызывают всплеск эмоций детей от неожиданности и новизны происходящего, развивают интерес к познанию, общению с другими детьми и взрослыми.  Все новое их удивляет. Педагог – Киселева Елена Дмитриевна.

‍  Я, как и все педагоги, участвующие в этом проекте, готова к переменам.  Программа УМК СЭР отвечает запросам времени и оказывает влияние на детей, родителей и нас - педагогов. Благодаря этой программе работа с родителями стала более интересной и насыщенной. Занятия увлекают детей в интересный мир эмоций, и они получают удовольствие от процесса игры и творчества.

   Поскольку главная задача программы – это социально-эмоциональное развитие, я стараюсь фиксировать внимание детей на происходящем «здесь и сейчас». Понимание эмоций другого человека позволяет мне понять, что с ребенком происходит и что он чувствует. Считаю данную программу своевременной и актуальной! Педагог – Антонова Наталия Владимировна.

   Программа УМК «Социально-эмоциональное развитие» создает условия для гармоничного развития ребенка с учетом имеющихся способностей и ресурсов, обеспечивает ему психологическую поддержку. Участие в Программе способствует обретению ребенком психологического здоровья и благополучия, развитию личностной зрелости и гибкости, гармонизации отношений с друзьями, педагогами и родителями в условиях непрерывных быстрых изменений вокруг. Программа направлена на развитие личностного потенциала ребенка, помогая ему научиться управлять своими внутренними ресурсами, мышлением, эмоциями, поведением, учит взаимодействовать с другими, ставить цели и быть ответственным за свою жизнь. Член управленческой команды - Плотникова Татьяна Николаевна, педагог – психолог

   Уже на стадии зарождения проекта управленческая команда привлекала творчески и креативно мыслящих педагогов в его разработку: коллегиально определяли тему, основные задачи и направления деятельности, наполняли проект содержанием.  Принципиальным для нас было не дублировать текущую деятельность детского сада, а внести совершенно новые идеи, чтобы «перезарядить» коллектив на креативность подходов к содержанию и формам деятельности.  Так как многие наши педагоги – люди с профессиональными амбициями, их надо было заинтересовать, предоставить некоторую свободу мысли и действий. Они и стали центром притяжения для других педагогов.

   Поначалу мы, управленцы, полностью взяли инициативу в свои руки – сами инициировали, организовывали и контролировали по сложившемуся стереотипу.   Пришли к выводу, что к руководству в данной ситуации нужен особый подход, заключающийся в экстренном реагировании на конкретную ситуацию с конкретным педагогом. Организовали проведение с педагогами тренингов, экспресс - консультаций, заседания ПОС. 

   А роль руководителя и заключается в том, чтобы уменьшать список общих запланированных дел, помочь педагогам расставлять приоритеты, создавать для этого необходимые условия. Член управленческой команды – Чурилова Татьяна Александровна, заведующий.

   За год работы над проектом нам удалось создать команду.  В процессе «жизни в проекте» у нас сложилось устойчивое мнение о необходимости и своевременности именно таких перемен в образовательном пространстве детского сада: «живая» и игровая стены, планетарий, телестудия оказались реально востребованными и просто незаменимы для организации образовательной и досуговой деятельности дошкольников, которые одобрены родителями и педагогами. Член управленческой команды – Отюцкая Лидия Ивановна, заместитель заведующий.